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“讲好中山故事，做中山好老师”是中山外国语实验学校“书记项目”。
“讲好中山故事，做中山好老师”——中山外国语实验学校“书记项目”
“讲好中山故事，做中山好老师”是中山外国语实验学校“书记项目”。在项目的推进过程中，我们用心用情用智慧编织感动师生的故事；赞颂尚德务实、勤奋敬业的中山人；展现真实、立体、全面的中山教育。
本学期第一个故事专场：“讲好我与师傅的故事”，希望通过一代又一代中山人的努力，编织出更多唯美、感人且励志的中山故事，让故事感动人、陶冶人、激励人，令中山品质、中山精神真正得以传承、发扬！
真情讲述
01 讲述人：蔡雪纯 任教学科：语文 从教时间：1年 党龄：3年
本学期“中山故事”首位讲述者是美丽善良的蔡雪纯老师。在朴实的话语中，分享了自己和师傅闻静老师的点滴故事，也让我们感受到了她们之间浓浓的师徒情谊。蔡老师首先感谢了所有帮助过她的老师们，尤其要感谢师傅闻静老师。
她认为闻老师既是知心的大姐姐，安慰和鼓励从不缺席；亦是细心的母亲，关爱和暖语不绝于耳；又是可敬的严师，知无不言、诲人不倦。在师傅的身上，她看到了事必躬行，学无止境；学会了谦逊有礼，笑对挫折；明白了1＋1大于2。她说：“有师傅的陪伴，在中山的每一天都是美好的、充实的、幸福的。”相信在未来的教学路上，她们仍会一路陪伴，一路成长，一路期盼，一路欢笑……
02讲述人：高媛任教学科：数学从教时间：1年 党龄：2年
第二位讲述人是进校工作仅一年有余的青年数学老师高媛。
从刚工作时的迷茫无措到如今的自信笃定，高老师分享了她这一年多的成长历程，话语中无不透露着对师傅金文婷主任的感恩和崇敬。高媛老师称金主任像哆啦A梦，每次遇到困难，师傅总是事无巨细，倾囊相授。桃李不言、下自成蹊，她说师傅用行动给她上了三堂受益终生的课。
第一堂课令她了解到课堂无小事，没有最好只有更好。第二堂课让她学会了脚踏实地，尽最大的努力。第三堂课使她明白了课堂的结束不是终点，而是实现教师专业化成长的起点。
师傅就是她教育信仰的来源，她们的故事只是中山精神的冰山一角，但已然可见中山精神在不断传承和发扬！
真情流露
师傅：闻静
看到徒弟蔡雪纯在业务上的奋发图强，在教学中的尽心尽责，在为人处世上的知恩图报，闻静老师满心欢喜，言语中尽是自豪与赞叹。她认为能和如此优秀的年轻教师一起携手共进，是一种深厚的缘分，同时这份责任也是沉甸甸的。三人行必有我师，在很多方面，徒弟们也都是她的老师。
正如小诗“苔花如米小，也学牡丹开。”所说，她们就如苔花一样，同心同力同行，共勉共进共担当，所有的问题都不再是问题。最后闻老师也衷心祝福徒弟们，岁月可待，未来可期！
师傅：金文婷
高媛老师的讲述让师傅金文婷主任热泪盈眶，有感动，有自豪，更多地是满满地爱与欣慰。
金主任说的对：机会对于每个人来说都是均等的，但机会总是垂青于有准备的人。希望青年教师要时刻准备着，把握住磨炼自己的每一次机会，勇于挑战，不怕失败，让机会成为自己专业成长的助推器，在不断学习、实践中积淀更多的教育智慧。
情感共鸣
听者：郭佳园
青年教师：郭佳园
两位老师的讲述也令在场的老师们深受感染，同样是青年教师的郭佳园老师，多次哽咽地回忆与师傅的点点滴滴，她说：有些人关心你飞得高不高远不远，也有一些人关心你飞得累不累，但只有师傅是既关心你飞得高不高又关心你飞得累不累的人。是师傅把多年积累的经验毫无保留的传授给了她们，也是在师傅的指导和熏陶下，她学会了用师傅对待她的方式去对待自己的学生。郭老师认为这就是中山精神的一种延续、传承。
李伟主任--青檬轩的“掌门人”
李伟主任--青檬轩的“掌门人”，对青年教师们给予了厚望，他希望青年教师首先要主动学习师傅的本领，将中山精神传承和发扬下去；其次，师徒之间要学会合作共享，互相润泽、互相帮助，共同体会成长的快乐；最后，要有“同人于野”的精神，结交更多的优秀同仁，博采众长，更好地为教育事业增光添彩。
校长寄语
听着师徒之间的感人故事，陈娟校长倍感欣慰：年轻教师，有的是青春韶华，展现的是生命的蓬勃与活力，他们是中山的希望；老教师，有的是成功经验，显现的是教育的睿智与机敏，他们是中山的脊梁！新老交替的传承，传递着中山的品格与魅力，这也许正是中山故事的价值所在。相信在一批又一批的中山故事分享、感召下，全体中山人一定不忘初心、牢记使命，立足岗位、砥砺前行！
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